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香港豪门赌场,让英雄滋润孩子的心田 2020-01-08 14:29:54   阅读2141

香港豪门赌场,让英雄滋润孩子的心田

香港豪门赌场,又到六一了,此刻我看着上面的两张图,心里感慨万千,我们到底要让孩子们走向怎么样的未来,不仅关系着孩子的未来,也关系着祖国的未来,也关系着中华民族的未来。

现在有多少孩子还相信今天的好日子是无数英烈用生命和鲜血换来的,现在还有多少年轻人面对幸福生活感谢先辈们呢?

在今天的青年中,小鲜肉成了她们的偶像,炮娘可以一夜走红,功勋科学家去世没人知道,明星离个婚大街小巷的引论,要打贸易战了满街的迷茫。

有时候,我这样问:这个社会怎么了?

不忘初心?什么是初心,什么是来时候的路,祖国的前世今生应该是个什么样的,这些年在我们的教育中,正是缺了这一课。

今年是建国70周年,很多的红色故事重新讲述了,很多的红色经典重温了,红色的基因要一代一点的传下去,红色的传统要一代一代的继承下去,唯有这样,我们的中华民族才能复兴。

那天,在一个文化课补习班,我问一个孩子:建国是哪一年?建军事哪一年?建党是哪一年?三个年份孩子都答不上来。

我们的教育到底要教给孩子们什么?到底要孩子们成为什么样的人?难道让他们成为鲁迅笔下的看客吗?

说起鲁迅,那可是我们那个年代教科书里常见的名字,不知道什么时候起,鲁迅的文章在语文教材中慢慢的减少了,据说还有人叫好,鲁迅是斗士,鲁迅是战士。

我们的主席这样评价鲁迅先生:鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。

有一位老红军问一位学生,能讲出几个英雄的故事来。孩子摇摇头:“一个都讲不出来。”老红军尴尬一笑:“我们当初不要命地打仗,就是为了让你们过上好日子,忘了就忘了吧。”

我们可以把英雄忘了,我们可以把烈士忘了,但是我们总不能把为什么读书也忘了吧?还有多少人记得总理的故事: 东关模范高等学堂 的魏校长把同学们召集起来,问大家:“读书为了什么?” 有的同学说:“为了给自己将来找条出路。” 有的同学说:“为了能发财致富。” 还有个同学说:“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。 魏校长问总理:“你呢,为什么读书?” 周总理站起来,大声地说:“为中华之崛起而读书。”

一些相关的部门以“减负”为由,将一些英雄人物请出教科书。据一个地方的调查,中小学课本、课外读物,国防知识比例不足1%,而西方国防图文比例有的到了40%;考试百分卷中,国防考题只占1—3分。

国防课堂的缺失,让很多的学生忧患意识淡化、国防观念弱化、尚武精神退化。

有专家这样呼吁:如果偌大的校园放不下一张国防教育的课桌,鼓鼓囊囊的趁着的书包放不下一本国防教育的课本,我们最后的国防教育只能在战场上了!

一个朋友的孩子大学毕业当兵走了,他的老师和同学纷纷打电话给问为什么要让孩子当兵?现在当兵也不包工作为什么要去当兵?当兵回来不还得找工作吗?当兵现在政府给多少钱?朋友说是让孩子去报效祖国,去尽义务,去承担责任,也能让孩子更好成长。很多的人说:有病吧!

现在的孩子,越来越不懂我们,他们不知道在爸爸妈妈爷爷奶奶心中祖国的利益高于个人的利益,集体的利益高于个人的利益,他们不懂得父辈怎么舍不得花钱,他们不懂得父辈们不会享受,也许他们不懂得太多了。

现在的父母,越来越不懂得孩子,要个二胎给他生个弟弟妹妹孩子拒绝说:不要别人来争家产。要让孩子学雷锋,孩子说:那样的傻子谁愿意当谁去当。你给孩子讲红军长征的故事,孩子说:饿着肚子还干活,鬼才信。你给他讲董存瑞舍身炸碉堡,他说:命都没了还炸什么碉堡。

孩子们的三观,很大程度上来源于教育,教科书,语文、历史、政治必须讲爱国的故事,讲英雄的故事,讲红色的基因。

古人说:生于忧患,死于安乐。

古人说:国家兴亡,匹夫有责。

古人说:国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危。

古人说:少年强则中国强!

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